Développer la capacité à agir des professionnels de l’accompagnement
La généralisation des usages numériques de la jeunesse nécessite aujourd’hui que les professionnels de l’éducation et de l’accompagnement actualisent leurs savoirs et savoir-faire. Pour les aider à agir, nous avons conçu des formations qui consolident leur posture et qui outillent avec des ressources libres.
Nos formations sont adaptées à l’ensemble des professionnels qui accompagnent la jeunesse ou les parents.
Nous mobilisons nos expériences d’intervention, de conception pédagogique et nos activités de recherche.
Nos formations sont certifiées Qualiopi et sont éligibiles aux financements de la formation professionnelle.
87 %
de nos stagiaires ont déclaré que la formation leur avait permis de mieux accompagner leur public
4,7 / 5
C’est la note donnée par nos stagiaires aux ressources pédagogiques des formations
99 %
de nos stagiaires ont déclaré que l’animation de la formation était adaptée.
99 %
ont déclaré que le formateur avait répondu à leurs questions.
Nos formations s’appuient sur :
Des mises en situation où l’apprenant imagine des solutions à un problème pour tester les méthodologies transmises
Des temps de restitution et d’analyse pour favoriser une vision globale des apports des approches et méthodologies proposées.
Des temps de prise en main de ressources ouvertes, adaptées à une utilisation en situation professionnelle.
Nos formations ont 3 finalités :
Les formations Accompagner pour adapter sa posture professionnelle aux besoins de son public en contexte numérique.
Les formations Intervenir pour maitriser des ressources ouvertes afin de développer les compétences numériques de son public.
Les formations Concevoir pour produire des dispositifs pédagogiques adaptés à son contexte professionnel.
Notre catalogue de formations
se décline en inter et en intra
Nos prochaines formations
individuelles
Le 1 octobre 2026 - LYON
Les usages numériques occupent une place centrale dans la vie des adolescents d'aujourd'hui. Réseaux sociaux, jeux en ligne, création de contenus, consommation d'information : ces pratiques participent activement à leur construction identitaire, sociale et culturelle. Face à des environnements numériques de plus en plus complexes, les jeunes naviguent souvent sans repères solides.
Les professionnels qui les accompagnent se retrouvent eux aussi démunis, pris entre une méfiance instinctive vis-à-vis de ces usages et la difficulté à proposer des alternatives concrètes. Pourtant, c'est précisément dans cet espace que se jouent des enjeux majeurs d'émancipation, d'esprit critique et de citoyenneté.
Cette formation permet aux animateurs, intervenants, éducateurs, enseignants, conseillers, travailleurs sociaux, et assistants familiaux de changer de regard sur les usages numériques des adolescents, de s'approprier des outils d'animation et de développer une posture d'accompagnement émancipatrice.
Les objectifs de cette formation
Analyser les situations de vie numérique des adolescents :
Relier les pratiques numériques des ados aux enjeux propres à l'adolescence
Évaluer les facteurs techniques et sociologiques qui influencent leurs usages
Proposer des actions d'accompagnement émancipatrices aux adolescents :
Qualifier une situation pour en définir le levier d'action
Mobiliser des ressources pédagogiques et des partenaires complémentaires
Le 2 octobre 2026 - LYON
Les réseaux sociaux et Internet sont devenus des sources clés d’information pour les jeunes, y compris autour de la sexualité. S’ils permettent de s’informer, de s’exprimer et de découvrir, ces outils exposent aussi à des contenus biaisés ou violents. Il est donc essentiel d’aider les adolescent·es à en comprendre les enjeux, notamment en matière d’image, de genre et de consentement — dans un contexte souvent chargé d’inquiétudes adultes.
Cette formation permet aux professionnels de comprendre comment les jeunes explorent la sexualité en ligne, de repérer les enjeux éducatifs et de construire des interventions adaptées pour encourager des pratiques respectueuses et critiques.
Les objectifs de cette formation
Choisir une activité d’éducation aux médias numériques adaptée en fonction des besoins de mon public et du contexte d’intervention
Animer des temps de médiation en s’appuyant sur des ressources ouvertes et mobilisables
Le 17 novembre 2026 - LYON
#Visio tutorat 1 : 03/12 - 12h>13h30
#Visio tutorat 2 : 17/12 - 12h>13h30
La séance Rezo “Reprendre le contrôle sur ses flux d’information” a été conçue pour permettre aux adolescents de mieux comprendre et appréhender la façon dont l’information est aujourd’hui perçue par les individus, mais aussi produite et diffusée par les médias “traditionnels” et les plateformes numériques : moteurs de recherche et médias sociaux.
Cette séance Rezo a été conçue pour favoriser la compréhension et la prise en compte par les adolescents des biais et émotions induits par deux mécanismes qui coexistent et s’entrecroisent :
- La loi de proximité, qui oriente les choix éditoriaux des médias en général
- Les algorithmes de recommandation, qui sélectionnent, hiérarchisent ou invisibilisent les informations sur la base des habitudes et préférences de chacun
Cette formation doit permettre à des intervenants (enseignants, médiateurs, animateurs) d’exploiter cette ressource auprès de collégiens.
Les objectifs de cette formation :
Animer une séance pédagogique en classe en prenant en compte la particularité du public adolescent
Transmettre les notions théoriques relatives à l’adhésion aux informations, et aux algorithmes, en utilisant les supports pédagogiques de l’intervention
Le 10 décembre 2026 - LYON
Les professionnels de l'accompagnement familial sont quotidiennement confrontés aux inquiétudes des parents face aux écrans, aux réseaux sociaux, aux temps de connexion. Mais entre discours alarmistes et minimisation des enjeux, il n'est pas toujours facile de trouver la bonne posture.
Cette formation part d'un constat : accompagner efficacement un parent, ce n'est pas lui donner des règles à appliquer, c'est l'aider à développer sa propre capacité à agir. Elle invite les professionnels à dépasser les approches anxiogènes pour construire un accompagnement réellement émancipateur, ancré dans les besoins réels de chaque famille.
Elle s'adresse aux professionnels : travailleurs sociaux, animateurs, éducateurs, conseillers familiaux, amenés à accompagner des parents dans leur rapport aux usages numériques de leurs enfants et adolescents.
Les objectifs de cette formation
Analyser une situation parentale afin de définir des besoins d’accompagnement adaptés :
Formuler un diagnostic de situation parentale
Identifier les besoins d'accompagnement du parent
Construire et proposer des actions d'accompagnement émancipatrices
aux parents :Concevoir une action d'accompagnement adaptée
Tenir une posture émancipatrice dans une interaction avec un parent
Le 11 décembre 2026 - LYON
La rencontre Parentalité a été créée pour aider les parents à mieux comprendre leur rôle face aux usages numériques de leurs enfants. Conçue comme un temps d'échange, elle vise à donner aux parents les repères et la confiance nécessaires pour accompagner sereinement les pratiques numériques de leurs enfants et adolescents.
Cette formation permet aux professionnels d'acquérir les compétences nécessaires pour animer une rencontre Parentalité au format conférence participative avec une posture bienveillante et déculpabilisante.
Cette formation s'adresse aux professionnels : médiateurs, conseillers numériques, animateurs, travailleurs sociaux, conseillers familiaux, amenés à organiser et animer une rencontre Parentalité auprès de groupes de parents.
Les objectifs de cette formation
Maîtriser les notions et le cadre de la rencontre Parentalité
Préparer et animer la rencontre Parentalité
Adopter une posture bienveillante et déculpabilisante
Le 24 septembre 2026 - LYON
#Visio tutorat 1 : 16/10 - 12h>13h30
#Visio tutorat 2 : 06/11 - 12h>13h30
La séance Rezo “Reprendre le contrôle sur ses flux d’information” a été conçue pour permettre aux adolescents de mieux comprendre et appréhender la façon dont l’information est aujourd’hui perçue par les individus, mais aussi produite et diffusée par les médias “traditionnels” et les plateformes numériques : moteurs de recherche et médias sociaux.
Cette séance Rezo a été conçue pour favoriser la compréhension et la prise en compte par les adolescents des biais et émotions induits par deux mécanismes qui coexistent et s’entrecroisent :
- La loi de proximité, qui oriente les choix éditoriaux des médias en général
- Les algorithmes de recommandation, qui sélectionnent, hiérarchisent ou invisibilisent les informations sur la base des habitudes et préférences de chacun
Cette formation doit permettre à des intervenants (enseignants, médiateurs, animateurs) d’exploiter cette ressource auprès de collégiens.
Les objectifs de cette formation :
Animer une séance pédagogique en classe en prenant en compte la particularité du public adolescent
Transmettre les notions théoriques relatives à l’adhésion aux informations, et aux algorithmes, en utilisant les supports pédagogiques de l’intervention
Le 22 octobre 2026 - LYON
#Visio tutorat 1 : 18/11 - 12h>13h30
Les professionnels de l'accompagnement familial sont quotidiennement confrontés aux inquiétudes des parents face aux écrans, aux réseaux sociaux, aux temps de connexion. Mais entre discours alarmistes et minimisation des enjeux, il n'est pas toujours facile de trouver la bonne posture.
Cette formation part d'un constat : accompagner efficacement un parent, ce n'est pas lui donner des règles à appliquer, c'est l'aider à développer sa propre capacité à agir. Elle invite les professionnels à dépasser les approches anxiogènes pour construire un accompagnement réellement émancipateur, ancré dans les besoins réels de chaque famille.
Elle s'adresse aux professionnels : travailleurs sociaux, animateurs, éducateurs, conseillers familiaux, amenés à accompagner des parents dans leur rapport aux usages numériques de leurs enfants et adolescents.
Les objectifs de cette formation
Analyser une situation parentale afin de définir des besoins d’accompagnement adaptés :
Formuler un diagnostic de situation parentale
Identifier les besoins d'accompagnement du parent
Construire et proposer des actions d'accompagnement émancipatrices
aux parents :Concevoir une action d'accompagnement adaptée
Tenir une posture émancipatrice dans une interaction avec un parent
Ce qu’il faut savoir sur nos formations
Futur Composé est un organisme de formation certifié Qualiopi, enregistré en Préfecture du Rhône sous le numéro 8469174569. Retrouvez ici notre certificat Qualiopi.
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Un lien pour télécharger les ressources et le support complet de la formation est envoyé à chacun des participants, avec le formulaire d’évaluation. L’ensemble des ressources est en Creative Commons BY-SA ce qui vous permet d’utiliser ces contenus et de les modifier si nécessaire.
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Nos formations peuvent être prises en charge au titre du financement de la formation professionnelle. Elles peuvent être organisées au sein de votre structure ou permettre l’inscription individuelle, en fonction du calendrier des sessions disponibles ici. Il nous faut aujourd’hui un petit mois de délai, pour mettre en place une formation dans votre établissement.
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Nous assurons le suivi et la documentation des versions des formations, en évaluant la satisfaction des stagiaires comme l’acquisition de leurs compétences avec des entretiens à l’issue de la formation et à 6 mois. Nous suivons aussi l’accomplissement des objectifs du donneur d’ordre grâce à un entretien dédié.
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Nous rendons nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap, en réalisant des adaptations sur demande pour faciliter le bon déroulement de la formation. Contactez Margot Sarret, notre référente accessibilité pour échanger sur votre situation : margot@frequence-ecoles.org.
Retrouvez ici le formulaire individuel de suivi et la fiche de procédure d’accueil des personnes en situation de handicap.
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