Développer la capacité à agir des professionnels de l’accompagnement
La généralisation des usages numériques de la jeunesse nécessite aujourd’hui que les professionnels de l’éducation et de l’accompagnement actualisent leurs savoirs et savoir-faire. Pour les aider à agir, nous avons conçu des formations qui consolident leur posture et qui outillent avec des ressources libres.
Nos formations sont adaptées à l’ensemble des professionnels qui accompagnent la jeunesse ou les parents.
Nous mobilisons nos expériences d’intervention, de conception pédagogique et nos activités de recherche.
Nos formations sont certifiées Qualiopi et sont éligibiles aux financements de la formation professionnelle.
87 %
de nos stagiaires ont déclaré que la formation leur avait permis de mieux accompagner leur public
4,7 / 5
C’est la note donnée par nos stagiaires aux ressources pédagogiques des formations
99 %
de nos stagiaires ont déclaré que l’animation de la formation était adaptée.
99 %
ont déclaré que le formateur avait répondu à leurs questions.
Nos formations s’appuient sur :
Des mises en situation où l’apprenant imagine des solutions à un problème pour tester les méthodologies transmises
Des temps de restitution et d’analyse pour favoriser une vision globale des apports des approches et méthodologies proposées.
Des temps de prise en main de ressources ouvertes, adaptées à une utilisation en situation professionnelle.
Nos formations ont 3 finalités :
Les formations Accompagner pour adapter sa posture professionnelle aux besoins de son public en contexte numérique.
Les formations Intervenir pour maitriser des ressources ouvertes afin de développer les compétences numériques de son public.
Les formations Concevoir pour produire des dispositifs pédagogiques adaptés à son contexte professionnel.
Notre catalogue de formations
se décline en inter et en intra
Nos prochaines formations
individuelles
Le 25 juin 2026 - LYON
La séance Rezo “Reprendre le contrôle sur ses flux d’information” a été conçue pour permettre aux adolescents de mieux comprendre et appréhender la façon dont l’information est aujourd’hui perçue par les individus, mais aussi produite et diffusée par les médias “traditionnels” et les plateformes numériques : moteurs de recherche et médias sociaux.
Cette séance Rezo a été conçue pour favoriser la compréhension et la prise en compte par les adolescents des biais et émotions induits par deux mécanismes qui coexistent et s’entrecroisent :
- La loi de proximité, qui oriente les choix éditoriaux des médias en général
- Les algorithmes de recommandation, qui sélectionnent, hiérarchisent ou invisibilisent les informations sur la base des habitudes et préférences de chacun
Cette formation doit permettre à des intervenants (enseignants, médiateurs, animateurs) d’exploiter cette ressource auprès de collégiens.
Les objectifs de cette formation :
Animer une séance pédagogique en classe en prenant en compte la particularité du public adolescent
Transmettre les notions théoriques relatives à l’adhésion aux informations, et aux algorithmes, en utilisant les supports pédagogiques de l’intervention
Le 1 octobre 2026 - LYON
Les médias sociaux et les usages numériques des jeunes participent à construction de la jeunesse. Consommation de vidéos, participation à des parties de jeu vidéo en ligne, exposition de soi sur les réseaux sociaux ou commentaires de ceux qui le font, recherche d’informations, sollicitations intempestives, rencontres en ligne, contenus inappropriés, création de comptes… Les usages sont nombreux et diversifiés.
Cette formation permet aux professionnels de changer de regard, de s’inscrire dans une attitude constructive vis à vis de la jeunesse et à “augmenter” leur métier, pour réussir à accompagner les limites comme les opportunités des pratiques numériques juvéniles.
Les objectifs de cette formation
Appliquer une approche nuancée de l’éducation aux médias numériques
Faire le lien entre pratiques numériques et besoins développementaux des enfants et adolescents
Mettre en place des actions d’éducation aux médias numériques
Le 2 octobre 2026 - LYON
Les réseaux sociaux et Internet sont devenus des sources clés d’information pour les jeunes, y compris autour de la sexualité. S’ils permettent de s’informer, de s’exprimer et de découvrir, ces outils exposent aussi à des contenus biaisés ou violents. Il est donc essentiel d’aider les adolescent·es à en comprendre les enjeux, notamment en matière d’image, de genre et de consentement — dans un contexte souvent chargé d’inquiétudes adultes.
Cette formation permet aux professionnels de comprendre comment les jeunes explorent la sexualité en ligne, de repérer les enjeux éducatifs et de construire des interventions adaptées pour encourager des pratiques respectueuses et critiques.
Les objectifs de cette formation
Choisir une activité d’éducation aux médias numériques adaptée en fonction des besoins de mon public et du contexte d’intervention
Animer des temps de médiation en s’appuyant sur des ressources ouvertes et mobilisables
Le 17 novembre 2026 - LYON
La séance Rezo “Reprendre le contrôle sur ses flux d’information” a été conçue pour permettre aux adolescents de mieux comprendre et appréhender la façon dont l’information est aujourd’hui perçue par les individus, mais aussi produite et diffusée par les médias “traditionnels” et les plateformes numériques : moteurs de recherche et médias sociaux.
Cette séance Rezo a été conçue pour favoriser la compréhension et la prise en compte par les adolescents des biais et émotions induits par deux mécanismes qui coexistent et s’entrecroisent :
- La loi de proximité, qui oriente les choix éditoriaux des médias en général
- Les algorithmes de recommandation, qui sélectionnent, hiérarchisent ou invisibilisent les informations sur la base des habitudes et préférences de chacun
Cette formation doit permettre à des intervenants (enseignants, médiateurs, animateurs) d’exploiter cette ressource auprès de collégiens.
Les objectifs de cette formation :
Animer une séance pédagogique en classe en prenant en compte la particularité du public adolescent
Transmettre les notions théoriques relatives à l’adhésion aux informations, et aux algorithmes, en utilisant les supports pédagogiques de l’intervention
Le 10 décembre 2026 - LYON
La relation que les jeunes - les plus petits comme les plus grands - entretiennent avec les contenus médiatiques et les supports numériques inquiètent (parfois) les professionnels de l’éducation comme les familles. Pourtant, ces contenus fascinent le jeune public qui peut rencontrer des difficultés à se déconnecter, à vivre des expériences significatives, à résister à la pression des modèles suggérées dans les médias. Les enfants comme les ados ont donc besoin d’apprendre la régulation, d’échanger avec des adultes et de découvrir des activités variées.
Cette formation permet aux professionnels de la parentalité d’accompagner les familles dans l’usage des médias et des dispositifs numériques interactifs.
Les objectifs de cette formation
Mettre à distance les discours anxiogènes autour du numérique
Diagnostiquer une situation familiale problématique
Mettre en place une stratégie d’accompagnement adaptée à la situation familiale
Le 11 décembre 2026 - LYON
Soumis à des discours médiatiques anxiogènes et à des approches institutionnelles concentrées sur les risques, les parents d’enfants et d’ados peuvent se sentir illégitimes ou incompétents pour définir, appliquer et faire évoluer les modalités d’accompagnement des usages numériques de leurs enfants. Les professionnels qui les accompagnent sont eux aussi confrontés à des injonctions contradictoires incapacitantes, renforcées par la difficulté qu’elles et ils peuvent rencontrer pour définir le rôle qu’ils peuvent jouer pour agir à la maison.
Cette formation permet aux professionnels d'acquérir les compétences nécessaires pour animer une rencontre parentale au format conférence participative. L’objectif est de favoriser la mobilisation des parents et de les outiller pour encadrer et accompagner les pratiques numériques de leurs enfants.
Les objectifs de cette formation
Animer la rencontre parent en favorisant la participation des parents
Répondre aux interrogations parentales liées aux usages sur les réseaux sociaux, à la pratique des jeux vidéos, à la reconnaissance des émotions…
Ce qu’il faut savoir sur nos formations
Futur Composé est un organisme de formation certifié Qualiopi, enregistré en Préfecture du Rhône sous le numéro 8469174569. Retrouvez ici notre certificat Qualiopi.
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Un lien pour télécharger les ressources et le support complet de la formation est envoyé à chacun des participants, avec le formulaire d’évaluation. L’ensemble des ressources est en Creative Commons BY-SA ce qui vous permet d’utiliser ces contenus et de les modifier si nécessaire.
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Nos formations peuvent être prises en charge au titre du financement de la formation professionnelle. Elles peuvent être organisées au sein de votre structure ou permettre l’inscription individuelle, en fonction du calendrier des sessions disponibles ici. Il nous faut aujourd’hui un petit mois de délai, pour mettre en place une formation dans votre établissement.
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Nous assurons le suivi et la documentation des versions des formations, en évaluant la satisfaction des stagiaires comme l’acquisition de leurs compétences avec des entretiens à l’issue de la formation et à 6 mois. Nous suivons aussi l’accomplissement des objectifs du donneur d’ordre grâce à un entretien dédié.
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Nous rendons nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap, en réalisant des adaptations sur demande pour faciliter le bon déroulement de la formation. Contactez Margot Sarret, notre référente accessibilité pour échanger sur votre situation : margot@frequence-ecoles.org.
Retrouvez ici le formulaire individuel de suivi et la fiche de procédure d’accueil des personnes en situation de handicap.
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