Une formatrice présente un dispositif pédagogique à un groupe de professionnels
Une formatrice présente un dispositif pédagogique à un groupe de professionnels

Accompagner les parents à gérer les usages numériques de leurs enfants

0,00 €

Les professionnels de l'accompagnement familial sont quotidiennement confrontés aux inquiétudes des parents face aux écrans, aux réseaux sociaux, aux temps de connexion. Mais entre discours alarmistes et minimisation des enjeux, il n'est pas toujours facile de trouver la bonne posture.

Cette formation part d'un constat : accompagner efficacement un parent, ce n'est pas lui donner des règles à appliquer, c'est l'aider à développer sa propre capacité à agir. Elle invite les professionnels à dépasser les approches anxiogènes pour construire un accompagnement réellement émancipateur, ancré dans les besoins réels de chaque famille.

Elle s'adresse aux professionnels : travailleurs sociaux, animateurs, éducateurs, conseillers familiaux, amenés à accompagner des parents dans leur rapport aux usages numériques de leurs enfants et adolescents.

Les objectifs de cette formation

  • Analyser une situation parentale afin de définir des besoins d’accompagnement adaptés :

    • Formuler un diagnostic de situation parentale

    • Identifier les besoins d'accompagnement du parent

  • Construire et proposer des actions d'accompagnement émancipatrices
    aux parents : 

    • Concevoir une action d'accompagnement adaptée

    • Tenir une posture émancipatrice dans une interaction avec un parent

Les professionnels de l'accompagnement familial sont quotidiennement confrontés aux inquiétudes des parents face aux écrans, aux réseaux sociaux, aux temps de connexion. Mais entre discours alarmistes et minimisation des enjeux, il n'est pas toujours facile de trouver la bonne posture.

Cette formation part d'un constat : accompagner efficacement un parent, ce n'est pas lui donner des règles à appliquer, c'est l'aider à développer sa propre capacité à agir. Elle invite les professionnels à dépasser les approches anxiogènes pour construire un accompagnement réellement émancipateur, ancré dans les besoins réels de chaque famille.

Elle s'adresse aux professionnels : travailleurs sociaux, animateurs, éducateurs, conseillers familiaux, amenés à accompagner des parents dans leur rapport aux usages numériques de leurs enfants et adolescents.

Les objectifs de cette formation

  • Analyser une situation parentale afin de définir des besoins d’accompagnement adaptés :

    • Formuler un diagnostic de situation parentale

    • Identifier les besoins d'accompagnement du parent

  • Construire et proposer des actions d'accompagnement émancipatrices
    aux parents : 

    • Concevoir une action d'accompagnement adaptée

    • Tenir une posture émancipatrice dans une interaction avec un parent

La journée est organisée autour de trois grands axes :

➜ Prendre du recul sur les discours autour du numérique
En partant d'une analyse critique des campagnes de prévention et des débats médiatiques,
les stagiaires apprennent à distinguer ce que le numérique change réellement dans la parentalité de ce qui relève d'enjeux éducatifs constants : le cadre, la séparation, la négociation. S'appuyant sur les travaux de chercheuses et chercheurs, cette séquence permet de construire une grille de lecture nuancée, indispensable pour ne pas biaiser l'accompagnement.

➜ Analyser une situation parentale et identifier les besoins
Les stagiaires apprennent à décrire et diagnostiquer une situation parentale réelle à l'aide d'une matrice structurée, puis à identifier les besoins d'accompagnement à partir d'un outil : la boussole des besoins parentaux, qui distingue six grands caps. Ils apprennent ensuite à traduire ces besoins en compétences concrètes à développer chez le parent.

➜ Construire et proposer des actions d'accompagnement adaptées
À partir d'un diagnostic de situation, les stagiaires explorent des ressources pédagogiques sélectionnées pour renforcer le pouvoir d'agir des parents. Ils s'entraînent à présenter leur analyse, à articuler leur intervention avec celle de partenaires, et à adapter leur posture selon le profil du parent rencontré (entre inquiétude excessive et insouciance).

La journée se clôt sur des mises en situation orales face à des questions difficiles de parents, pour ancrer les apprentissages dans la réalité du terrain.

Les modalités

La formation repose sur une pédagogie active et participative :

• Débat contradictoire à partir de supports réels (affiches de campagnes de prévention)
• Visionnage et analyse d'entretiens avec des chercheurs et experts
• Travail en petits groupes sur des grilles et outils d'analyse
• Étude de situations apportées par les participants eux-mêmes
• Exploration de ressources pédagogiques mobilisables directement avec les familles
• Mises en situation orales pour s'entraîner à répondre aux questions difficiles des parents

Informations pratiques

Durée : 1 journée (6 heures)

Tarif : 300€ par participant

Participant(e)s : 12 maximum

Prérequis : non

Prochaines occurrences :

Le 10 dec. 2026

Nos formateurs

Christophe Doré. Intervenant, formateur certifié et conférencier depuis plus de 10 ans, il est spécialisé dans l’accompagnement des pratiques numériques de la jeunesse, et prend régulièrement la parole pour faire le point avec les parents sur la place du numérique à la maison.

Michel Robiche. Arrivé à Fréquence écoles en 2021, il est le spécialiste inclusion numérique au sein de notre association. Intervenant, formateur certifié et conférencier, il agit au quotidien pour faire du numérique un outil émancipateur pour les publics.