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La journée est organisée autour de trois grands axes :
➜ Comprendre les besoins des ados et déconstruire les discours anxiogènes
En partant d'un exercice de tri de visuels puis d'un débat mouvant sur l'approche par les risques, les stagiaires apprennent à relier les pratiques numériques des ados à leurs besoins fondamentaux (appartenance, reconnaissance, indépendance, expériences), et à dépasser les discours démobilisants pour construire une approche scientifique, pédagogique et sociétale. Cette séquence s'appuie ensuite sur l'analyse de données de recherche récentes pour distinguer ce que le numérique change véritablement de ce qu'il ne change pas dans l'adolescence.
➜ Caractériser la diversité des profils et des vécus adolescents
Les stagiaires apprennent à construire des personas d'ados à l'aide d'une matrice structurée (contexte familial, culture numérique, ambitions, peurs), afin de dépasser une lecture uniforme des usages adolescents et d'intégrer la diversité des vulnérabilités et des ressources selon les profils.
➜ Construire et proposer des actions d'accompagnement adaptées
À partir des personas construits, les stagiaires analysent des situations problématiques réelles pour en dégager le problème central, les compétences à développer chez l'ado, et les partenaires à mobiliser. Ils explorent ensuite des ressources pédagogiques sélectionnées pour renforcer le pouvoir d'agir des jeunes et les ciblent selon les publics visés.
La journée se clôt sur des mises en situation orales face à des questions difficiles de parents, pour ancrer les apprentissages dans la réalité du terrain.
Les modalités
La formation repose sur une pédagogie active et participative :
• Exercice de tri de visuels et débat mouvant pour interroger les représentations sur les besoins et les risques numériques des ados
• Analyse critique de données de recherche pour construire un regard nuancé sur les usages
• Quiz interactif pour confronter représentations et données réelles sur les pratiques adolescentes
• Construction de personas pour caractériser la diversité des profils et vulnérabilités numériques
• Étude de situations concrètes en sous-groupes, avec identification de partenaires relais
• Exploration de ressources pédagogiques
• Mises en situation orales pour s'entraîner à répondre aux questions difficiles des ados
Informations pratiques
Durée : 1 journée (6 heures)
Tarif : 300€ par participant
Participant(e)s : 12 maximum
Prérequis : non
Prochaine occurrence :
Nos formateurs
Christophe Doré. Intervenant, formateur certifié et conférencier depuis plus de 10 ans, il est spécialisé dans l’accompagnement des pratiques numériques de la jeunesse, et prend régulièrement la parole pour faire le point avec les parents sur la place du numérique à la maison.
Michel Robiche. Arrivé à Fréquence écoles en 2021, il est le spécialiste inclusion numérique au sein de notre association. Intervenant, formateur certifié et conférencier, il agit au quotidien pour faire du numérique un outil émancipateur pour les publics.